长春
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Id_55775何老师(教师)积分(12分)4~7年
辅导科目:初中语文
家教积分:12分
个人简介:大语文教学体系,善于训练学生的学习思维。帮助学生进行知识体系梳理,帮助学生快速掌握语文各个知识模块的学习方法和做题思路。从事语文教学培训6年,善于引导学生,帮助学生排解负面学习情绪。初一的学生坚持按照本人的方法坚持到初二,能一直保证在班级的前五名,并且大大提升该生对语文的学习兴趣。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54459熊老师(大学生)积分(11分)暂无经验
辅导科目:小学英语|小学数学
家教积分:11分
个人简介:本人曾给小学三四年级的学生做过数学、英语方面的辅导,能通过清楚的表达让学生能更快更透彻的理解、解决问题,并能根据学生不同的学习能力制定有效的辅导方案,使学生能轻松完成学习任务同时,更加牢固掌握知识要点,提升成绩。
家教价格:40元/h
Id_54327魏老师(专业)积分(11分)1年
辅导科目:初中英语|小学英语
个人简介:我教的是一位在读初一的学生,他是一个比较听话的男孩,我教的十分顺利。他的英语水平一般,针对这种状况,我把教学重点放在巩固英语基础知识和提高英语技能上。他的口语不是很好。正因为如此,我参考了一些相关资料,将每篇文章的重点单词和词组及语法分别列出。并适当针对重点词汇和词组造句,同时要求学生自己造句。这样做一方面能够增强学生对词汇的理解和运用,另一方面锻炼他“说”的潜力。在口语方面,我每次在上课前都要听录音机,放一遍单词和课文,纠正他的错误发音。这样才能在教学时游刃有余。我觉得这次家教活动能够用八个字来概括,就是“有苦有甜,双方收益”。
Id_53395付老师(大学生)积分(12分)暂无经验
辅导科目:小学数学|初中数学
个人简介:未曾有过家教经历,但有在专业辅导机构进行单学科的一对多教学经历,单次学生人数不超过5个,主要授课科目为小学数学和初中数学。在教学经历中经常遇到的问题就是学生学习不积极时长走神,比较有效的解决办法就是通过举一些学生比较感兴趣的例子来进行讲解,还要依据由易到难的顺序做题,主要还是要引导;再就是做题时要把所有的题目划分为一个小组,并且限制时间,这样做题就类似于闯关,可以让学生获得成就感,就非常有利于学生培养兴趣,更想去学习这门课程。最主要的还是要有耐心,着急只能起反作用,必要的时候还可以稍微聊两句题外话,但千万千万不能过度。一般情况下这些方法在实际操作中还是十分有效的,比较秩序化,避免松散。
Id_52809裴老师(大学生)积分(11分)4次以上
辅导科目:小学英语|初中英语
个人简介:本人有多次家教经历,进行过小学和初中的英语辅导,包括大班(30人左右)的授课以及一对一,一对二的英语辅导。对学生英语学习的把握程度相对较高。包括基础差没找到学习方法的学生,成绩较好但无法突破瓶颈的学生,以及成绩中等还能有所提高的学生…
Id_52308宋老师(大学生)积分(11分)4次以上
辅导科目:初中语文|高中历史|初中生物|书法|初中政治|高中政治|大学专业课|初中历史|小学语文|初中地理|军考
个人简介:有较长时间的工作经验,有小学语文的工作经验,和硬笔书法,高中政治历史的授课经验。目前吉林大学在读硕士,正准备博士考试
Id_46896张老师(大学生)积分(12分)暂无经验
辅导科目:初中语文|学龄前课程|小学语文|美术
个人简介:有几次的美术教学经验觉得很喜欢和孩子们交流沟通,有良好的沟通能力,能吃苦耐劳,记忆力强,学习能力强,对美术学习很多经验总结,平时都在练画及欣赏名师作品,我发觉画画能让孩子更好的认知与感受世界,能让腼腆的孩子变得外向活泼,让调皮的宝宝安静下来认真投入其中,对孩子的改变效果显著
家教价格:130一小时
Id_46634王老师(大学生)积分(11分)暂无经验
辅导科目:小学作文|小学数学|小学英语|初中语文|小学语文
个人简介:辅导过亲戚家的孩子擅长网上授课不必担心是否生动等问题上课生动有趣认真幽默让孩子在快乐中学习非常擅长比喻讲解能够让孩子更直观更直接的理解知识注重课后巩固会对您的孩子尽职尽责注重培养孩子的自我能力和思考能力这些都是在将来初中时孩子所需要的
Id_46481张老师(大学生)积分(12分)3次经验
辅导科目:小学数学|小学陪读|初中英语|小学英语
个人简介:曾有过两年的家教经验,小学初中都有经验,本人性格开朗和蔼可亲,和小朋友在一个轻松愉快的气氛下完成学习,会根据学生的个人特点,制定相应符合学生本身的学习计划,针对其薄弱环节,重点提拔,经带学生成绩都有所提高
家教价格:执行本站薪酬标准
Id_45318方老师(大学生)积分(11分)1次经验
辅导科目:初中物理|小学数学|初中化学|小学英语|初中英语
个人简介:有过一次初中化学家教经验学生成绩从三四十分上涨到五十多分(满分60)对学生有问必答热爱教学对学生提出的建议虚心接受为学生考虑从学生的角度出发去考虑问题教学有针对性重点关注学生的薄弱点对此多加训练提升学生解题能力
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